戴氏物理一對一補(bǔ)課_七年級語文上冊知識點(diǎn)蘇教版

戴氏物理一對一補(bǔ)課_七年級語文上冊知識點(diǎn)蘇教版

修業(yè)的三個條件是：多考察、多刻苦、多研究。以是學(xué)科都有它自身的紀(jì)律特點(diǎn)，若是同硯們在通常的學(xué)習(xí)和演習(xí)中，注重了這些紀(jì)律和方式，語文也一定會輕車熟路。下面是

蘇教版月朔語文上冊知識點(diǎn)

文學(xué)知識

《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判

《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶集，原名《往事重提》。對貓的厭惡和惱恨的《狗?貓?鼠》;眷念長媽媽的《阿長與山海經(jīng)》;批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;顯示封建家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信中的勾魂使者《無?！?寫童年之事的《從百草園到三味書屋》;揭破庸醫(yī)誤人的《父親的病》;形貌一個心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅謝謝的日本先生《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)密友《范愛農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實(shí)的生涯慎密地連系起來，充實(shí)顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會刷新的偉大熱情。

《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸(老舍)

主要內(nèi)容：小說講述的是一個通俗人力車夫的辛酸故事。祥子忠實(shí)，結(jié)實(shí)，堅(jiān)貞，猶如駱駝一樣平時。三起三落，祥子失去了生涯信心。到小說末尾，祥子釀成了麻木、潦倒、狡詐、好占廉價(jià)、吃喝嫖賭、自卑過頭的行尸走肉。小說批判了誰人不讓好人有出路的社會。

閱讀感受：①通過祥子的轉(zhuǎn)變，無情地批判了這個漆黑的社會;②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的與世態(tài)圖;③善于調(diào)動種種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)熏染力;④締造性地運(yùn)用北京市民的口語，使通俗質(zhì)樸的語言文字變得生動新鮮、活躍有力，充滿了民族氣概和地方特色。

人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

祥子：忠實(shí)、結(jié)實(shí)、堅(jiān)貞、自尊好強(qiáng)、耐勞耐勞;麻木、潦倒、狡詐、好占廉價(jià)、自卑過頭

虎妞治理車廠工人，勇敢追求祥子勇敢陰險(xiǎn)而又有點(diǎn)變態(tài)劉四殘忍強(qiáng)橫

《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旌旗與人生的教科書

作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))

主要人物形象：保爾?柯察金：個性強(qiáng)硬，充滿青春活力，不畏難題，意志堅(jiān)定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定的信心，是在革命斗爭中磨煉和下生長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士

主要內(nèi)容：以主人公保爾?柯察金的生涯履歷為線索。展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣漠的歷史畫面和人民艱辛卓絕的斗爭生涯。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟磨煉生長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。

典型情節(jié)：①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)②熔鑄"鋼鐵"的歷程：③保爾作廢自殺念頭

啟示或感受：這部小說讓我們明晰人生的意義，讓我們學(xué)會了用準(zhǔn)確的心態(tài)面臨人生的災(zāi)禍，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生涯的種種挑戰(zhàn)!

語文

第1課從百草園到三味書屋散文

一、重點(diǎn)字詞

給下列加點(diǎn)字注音。

菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

系jì一條長繩拗ǎo已往錫箔bó

點(diǎn)撥：注重多音字“攢”“系”的讀音。

憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。

桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

用適當(dāng)詞浯填空。

(1)不必說碧綠的菜畦，滑膩的石井欄，高峻的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)溘然從草間直竄向云霄里去了。

點(diǎn)撥：所填詞語均為形容詞或動詞。

(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時刻，將繩子一拉，便罩住了。

點(diǎn)撥：所填詞語均為動詞。

二、重點(diǎn)背記知識清單

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限意見意義。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里撫琴。

三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單

《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生涯的散文(文體)，選自《朝花夕拾》

P2注釋①選自《朝花夕拾》

重點(diǎn)：第2段

(1)空間形貌順序：由低到高、再由高到低;詳細(xì)形貌的事物

(2)三種角度：視覺、聽覺、味覺;詳細(xì)形貌的事物

(3)先靜物到動物，再由動物到靜物

動作形貌：P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)

P6第9段過渡段(作用：承上啟下)

修辭手法

1、比喻：使語言形象生動，增添語言色彩?；宓瓰樯鷦?，化深奧為淺易，化抽象為詳細(xì)形象。

2、擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。給物賦予人的形態(tài)情緒(指擬人)，形貌生動形象，表意厚實(shí)。

3、排比：增強(qiáng)語言氣焰，增強(qiáng)表達(dá)效果。敘事透辟，條分縷析;長于抒情。

4、夸張：突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。陪襯氣氛，增強(qiáng)熏染力，增強(qiáng)遐想;締造氣氛，展現(xiàn)本質(zhì)，給人以啟示。

5、反問：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)一定(否認(rèn))語氣。

6、設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的注重、思索。

7、對偶：使語言精練工致、有音樂感;抒情酣暢;便于吟誦，易于影象。

8、一再：多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象;寫景抒情熏染力強(qiáng);承上啟下，分清條理。

注：上面只是簡要給出種種修辭手法()的作用，在回復(fù)問題的時刻，一定要連系詳細(xì)的內(nèi)容詳細(xì)往返覆，阻止樸陋。